Programme de stage destiné aux étudiantes et étudiants autochtones

Le Programme de Stages Autochtones est une initiative visant à favoriser un partage des connaissances inclusif dirigé par les Autochtones, qui accorde la priorité aux préoccupations des communautés autochtones, intègre les savoirs traditionnels et renforce les capacités de recherche au sein de ces communautés. Guidé par les enseignements culturels et les protocoles locaux, ce programme est conçu pour éliminer les obstacles présents dans le cadre institutionnel de la recherche liée aux enjeux maritimes. Pour en savoir plus sur cette occasion, les avantages du programme et le processus de candidature, consultez les renseignements ci-dessous.

Un programme dirigé par vous, adapté à votre vie, votre culture et votre parcours.

La communauté avant tout ; voilà le principe directeur pour offrir aux étudiantes et étudiants autochtones l’occasion d’entreprendre une recherche et d’approfondir leurs connaissances sur un enjeu de transport maritime d’importance aux yeux des communautés autochtones.

Qu’il s’agisse de conservation marine, de la santé et du bien-être des communautés affectées par les activités de transport maritime ou de l’atténuation des incidences que causent les espèces aquatiques envahissantes sur les sources traditionnelles de subsistance, le programme vous offre une occasion unique de développer vos connaissances et de collaborer avec des mentors de tout horizon.

Sarah Thomas, directrice des programmes autochtones, fournit un aperçu du programme dans cette courte vidéo (en anglais) :

Le programme

Le programme propose une expérience d’apprentissage et de développement immersive et rémunérée, à temps partiel, d’une durée de quatre à six mois dans le cadre de laquelle :

  • Vous mettrez en pratique vos connaissances et votre passion pour la recherche
  • Développerez vos compétences en matière de recherche en étudiant un sujet d’importance pour les communautés autochtones en lien avec les activités de transport maritime
  • Acquerrez de nouvelles connaissances et établirez des relations significatives avec les communautés, les mentors et les autres stagiaires du programme
  • Explorez des possibilités de carrière grâce à des occasions d’apprentissage facultatives offertes par l’équipe de Clear Seas et son réseau d’experts
  • Contribuerez à faire une véritable différence dans l’état des connaissances sur le transport maritime sécuritaire et durable au Canada !

Les candidatures sont examinées au fur et à mesure.

Admissibilité et dates du programme

  • Aucune exigence académique ni expérience en recherche n’est requise
  • Vous devez être citoyen(ne) canadien(ne) et être âgé(e) de 19 ans ou plus pour présenter une demande
  • Tous les apprenants et apprenantes autochtones sont bienvenus
  • Le programme est offert 2 fois par an selon la capacité d’accueil
  • Les cohortes débutent en mai et en novembre
  • L’inscription au programme se termine 2 mois avant la date de début du programme

Vue d’ensemble du programme

  • Le stage est conçu pour être réalisé à distance, avec des occasions supplémentaires d’apprentissage sur le terrain avec votre partenaire communautaire.
  • Les projets se déroulent sur une période de 4 à 6 mois, avec des possibilités de prolongation.
  • Menez des recherches sur les sujets de votre choix liés à l’écosystème marin, aux enjeux environnementaux et aux priorités des peuples autochtones. Les conseillers de Clear Seas peuvent vous aider à affiner vos idées de recherche.
  • Intégrez diverses méthodes de connaissance et d’action tout au long de votre projet de recherche, telles que les savoirs traditionnelles, les pratiques sur le terrain, les revues de littérature, l’analyses de données et les systèmes d’information géographique (SIG). Si vous souhaitez acquérir une compétence particulière, faites-en part à votre mentor et nous vous aiderons à la développer.
  • Bénéficiez de l’accompagnement d’un mentor dédié de l’équipe de Clear Seas tout au long de votre projet.
  • Établissez des liens et apprenez auprès d’experts, de gardiens du savoir, de conseillers universitaires et de professionnels de l’industrie afin de bâtir un réseau de relations significatives et durables.
  • Les projets finaux peuvent prendre diverses formes : vidéos, ateliers, présentations, articles, analyses de données environnementales, cartes ou rapports détaillés. En fin de compte, le stage met l’accent sur le processus d’apprentissage plutôt que sur le produit final.
  • Les projets respectent les principes de PCAP® (Propriété, Contrôle, Accès et Possession), garantissant la protection de vos données ainsi que de celles de la communauté partenaire.
  • Recevez une bourse de recherche de 10 000 $, ainsi qu’un financement supplémentaire pour soutenir la formation, les déplacements, le matériel et les honoraires.
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  • Cheyenne Williams

    « Je suis arrivée dans ce stage en tant que femme autochtone cherchant à travailler avec les Nations voisines vers la souveraineté et la durabilité alimentaires, et avec la volonté de soutenir la résurgence de l’apprentissage fondé sur la terre et la mer. Je suis motivée par le désir de m’engager dans le savoir écologique traditionnel et de le préserver. »

    Cheyenne Williams

    tribus Quw’utsun Tribes, territoire Salish du littoral

  • Rayne Boyko

    « En tant que jeune femme autochtone travaillant dans le domaine des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques, ce stage de recherche a été une excellente occasion d’acquérir une expérience pratique sur le terrain. Le fait de participer à cette recherche sur les espèces envahissantes à Haida Gwaii m’a incitée à continuer de défier les modes de connaissance coloniaux qui dominent dans le domaine et les barrières systématiques qui touchent et réduisent au silence les peuples autochtones. »

    K’aayhldaa Xyaalaas (Rayne Boyko)

    Haida Gwaii

  • Charity Champagne

    « Quand l’occasion s’est présentée de pouvoir conduire un projet de recherche en collaboration avec la Nation Tsleil-Waututh, j’ai choisi d’étudier les impacts du transport maritime sur la santé et le bien-être de cette Nation dans la baie Burrard. J’espère poursuivre ce travail à l’été 2022 avec l’intention de l’approfondir et de le mobiliser afin de bâtir un pont entre la sagesse et les convictions autochtones et les domaines de la politique et du développement durable. »

    Charity Champagne

    Métis and Cree

Questions fréquentes concernant le programme

Rendez-vous d’abord sur notre formulaire de candidature en ligne et parlez-nous de vous et du type de projet qui vous intéresse. Nous vous contacterons ensuite pour les prochaines étapes.

Les stagiaires peuvent être n’importe où au Canada et peuvent résider ou non sur leur territoire traditionnel. Vous aurez la possibilité de conduire votre recherche sur place, au sein d’une communauté, ou à distance.

Le programme a été mis en place sans frais pour les personnes candidates. Les stagiaires recevront une rémunération de 10 000 $ pour chaque projet de stage d’une durée de 4 à 6 mois. Des fonds supplémentaires sont disponibles pour financer la formation, les déplacements ou la participation à des conférences.

Ultimement, c’est votre choix ! Vous pouvez mener une recherche ou étudier une question qui touche le transport maritime et ses impacts sur l’environnement et les communautés. À titre d’exemple, les projets réalisés dans le passé ont abordé des sujets tels que les risques du transport maritime, les espèces envahissantes, la revitalisation des jardins de palourdes et la pollution par les hydrocarbures. Votre mentor vous aidera à définir votre projet et connecter avec des partenaires potentiels.

Nous pouvons vous rencontrer pour discuter d’éventuels sujets de recherche selon vos intérêts. Remplissez le formulaire de candidature pour commencer.

Votre projet ne doit pas nécessairement être un projet de recherche traditionnel. Vous pouvez inclure les connaissances traditionnelles, les récits, les pratiques sur le terrain, les analyses documentaires, les études comparatives ou les systèmes d’information géographique. C’est à vous de décider.

La fin de stage peut être soulignée par une présentation, un atelier, un article, une vidéo, une analyse des données environnementales ou un article sur les apprentissages et les principales conclusions. L’accent est sur le processus et non le résultat. Le travail que vous effectuez est centré sur la poursuite de votre parcours d’apprentissage et sur l’apport d’une capacité positive à votre communauté.

Les données et les recherches que vous avez collectées vous appartiennent, ainsi qu’à la communauté à laquelle vous appartenez. Clear Seas n’en détient pas la propriété et ne partagera les informations qu’en fonction de ce que vous et votre communauté aurez décidé. Un accord de partage des données sera élaboré et signé entre vous, la communauté autochtone, Clear Seas et tout autre partenaire.

Vous pouvez vous attendre à être contacté par un membre de l’équipe des programmes autochtones dans la semaine suivant la soumission de votre demande.

Si votre communauté souhaite proposer un projet ou soutenir un stagiaire, contactez le responsable du programme (coordonnées ci-dessous).

Nous apprécions les relations avec l’industrie et les opportunités de projets pertinents pour nos stagiaires. Si vous avez une idée de projet ou si vous souhaitez soutenir une personne stagiaire tout au long de son projet, contactez le responsable du programme (coordonnées ci-dessous).

À propos du programme de stage destiné aux étudiantes et étudiants autochtones de Clear Seas

Le programme de stage destiné aux étudiantes et étudiants autochtones a été mis sur pied en 2021, dans le cadre du mandat de Clear Seas de conduire des recherches inclusives qui tiennent compte des savoirs traditionnels autochtones dans le domaine du transport maritime. Le programme a pour objectif de renforcer les capacités de recherche au sein des communautés autochtones et côtières et de développer des partenariats avec ces dernières à l’échelle du Canada, par l’entremise de projets d’intérêt commun. Le programme est déployé et géré en collaboration avec l’Institut des technologies de la Colombie-Britannique (BCIT) et Mitacs, une organisation sans but lucratif qui favorise l’innovation par la création de partenariats.

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